中国人民大学第三届“人民艺术论坛”举行 “红色铸魂·立德树人”新时代高校美育共同体成立

10月31日，在党的二十届五中全会胜利闭幕之际，中国人民大学第三届“人民艺术论坛”在该校通州校区先锋剧场举行，本届论坛以“赓续红色血脉·铸魂时代新人”为主题。

论坛由中国人民大学艺术学院主办，会期一天。来自全国高校、文博文艺机构的负责人和专家学者出席，围绕新时代高校美育的高质量发展展开研讨。

论坛现场，中国人民大学联合全国41所高校、文博文艺机构共同发起成立“红色铸魂·立德树人”新时代高校美育共同体，探索红色美育赋能立德树人的实践路径。

据介绍，发起单位包括31所高校与11所文博文艺机构，汇聚高校与社会协同育人合力，以红色铸魂为引领，在美的浸润中强化对党忠诚教育。

中国人民大学党委书记张东刚，中国文联党组成员、副主席、书记处书记诸迪，国际著名雕塑家、民盟中央专职副主席吴为山，中国出版集团有限公司总经理、党组副书记茅院生，中国美术家协会主席范迪安，教育部体育卫生与艺术教育司副司长谢海涛出席。

中国国家版本馆党委书记、馆长陈宇赫，中国美术家协会分党组书记、驻会副主席屈健，中国国家画院院长、中国美术家协会副主席刘万鸣，中国美术馆馆长潘义奎等文博文艺机构负责人出席论坛。

出席论坛的还有中国美术出版总社社长李红强、中国对外文化集团党委书记郭利群、国家大剧院党组副书记赵海英、中国评剧院党委副书记崔迪、福建省艺术馆馆长陈秀梅等。

中央音乐学院、中央戏剧学院、中央美术学院、北京舞蹈学院、北京服装学院、西安美术学院、四川美术学院、广州美术学院、鲁迅美术学院、天津美术学院等艺术院校负责人也参加了论坛。

南京艺术学院、沈阳音乐学院、西安音乐学院、中国戏曲学院、北京电影学院、中国美术学院以及北京人民艺术剧院、中国东方演艺集团、中央歌剧院等单位的负责人和专家学者一同出席。

据主办方介绍，全国40多所高校、文博文艺机构的负责人和专家学者参加了本届论坛，规模与覆盖面较前两届进一步扩大。

论坛现场集中展示了中国人民大学校史上不同时期的36位红色艺术家风采，生动展现了学校“为人民而艺术”的红色传统。

主题论坛之外，本届论坛设置了圆桌主论坛和分主题研讨，议题兼顾理论建构与实践探索，聚焦美育协同育人的关键问题。

圆桌主论坛第一场以“中华美育精神与时代新人培养”为题，与会专家就中华美育精神的内涵及其在人才培养中的作用展开讨论。

圆桌主论坛第二场聚焦“红色铸魂与艺术院校的使命担当”，探讨艺术院校如何把红色资源转化为育人资源、把艺术创作融入思政教育。

圆桌主论坛第三场以“AI时代的艺术发展与审美转向”为题，回应技术浪潮给艺术创作和审美教育带来的新变化、新挑战。

论坛还设置了四场主题论坛。其中，“中国艺术学自主知识体系建构与人才培养”研讨会在艺术楼406举行。

“人工智能时代的艺术使命与育人模式”主题论坛在艺术楼306举行，与会者就人工智能融入艺术教学、创作与评价的路径交换意见。

“美育浸润行动与红色文化育人共同体构建”主题论坛在艺术楼G001举行，关注共同体机制如何落地、红色文化如何融入日常美育。

“历史文脉的当代美育转化”主题论坛在艺术楼G002举行，研讨传统文化、地域文脉向美育课程与实践活动转化的方式。

开幕式上，“新时代高等艺术教育成果展”同步启幕，展览设在中国人民大学通州校区艺术楼G层展厅，集中呈现高等艺术教育的育人成果。

与会嘉宾一同参观了展览。展陈内容涵盖创作、教学与人才培养等多个方面，展现了艺术院校以美育人、以文化人的探索。

论坛开幕前一天的10月30日晚，“人民之声·经典回响”音乐会在通州校区先锋剧场举行，由学校美育中心主办。

音乐会以经典作品为主线，把艺术展演与美育课堂贯通起来，为论坛营造了浓厚的艺术氛围，也为师生提供了近距离感受经典的机会。

主办方表示，本届论坛面向全校师生及社会公众开放预约，希望以开放姿态让更多人走近艺术、参与美育。

有与会专家指出，立德树人是教育的根本任务，协同美育是时代所需，新时代的美育工作呼唤更广泛的协同、更深度的融合、更开放的格局。

论坛上，多所高校负责人谈到，美育不再是一门孤立的课程，而应当贯穿人才培养全过程，与思政教育、专业教育相互支撑。

也有学者提出，高校美育要处理好普及与提高的关系，既面向全体学生提供高质量的美育资源，也为有艺术志向的学生搭建成长通道。

围绕红色文化育人，与会者认为，要把红色资源用好用活，避免简单化、表面化，通过艺术创作与实践让红色精神可感可触。

在谈到人工智能时，专家们普遍认为，技术可以拓展艺术表达和教学手段，但不能替代审美判断与人文关怀，美育更需守住育人的根本。

论坛期间，与会高校和机构还就跨校课程共享、师资互聘、实践基地共建等合作事项进行了交流，为共同体的实体化运行积累思路。

中国人民大学相关负责人表示，学校有着悠久的艺术教育传统，红色艺术家群体的成长历程，是学校美育育人的宝贵资源。

共同体成立后，将着力在课程建设、师资队伍、实践活动、评价机制等方面开展协同，推动优质美育资源共建共享。

与会代表认为，共同体的成立是高校美育协同发展的一次有益探索，有助于打破校际壁垒、打通资源通道。

从更大范围看，高校美育正从单校自为走向协同联动，从课堂讲授走向场馆、舞台与社会实践相衔接。

本届论坛既是一次学术研讨，也是一次实践成果的集中展示，理论探讨与展览演出相互印证，呈现了高校美育的多维面貌。

主办方介绍，前两届“人民艺术论坛”分别在艺术理论、美育实践等方面形成了若干共识，本届论坛在此基础上进一步聚焦红色育人与协同机制。

论坛闭幕时，与会代表一致表示，将以共同体为纽带，持续深化交流合作，把论坛成果转化为课程、活动和制度安排。

在美的浸润中强化价值引领，在协同中提升育人质量，新时代高校美育的探索正在更广阔的舞台上展开，也将为培养担当民族复兴大任的时代新人汇聚力量。