中国农业大学“人呆手户”科普平台迎来十周年 自然美育讲堂走进昆虫世界

10月17日至18日，中国农业大学植物保护学院联合《植物保护学报》编辑部、中国农业大学昆虫博物馆举办“人呆手户”科普平台创办十周年系列活动。活动以“十载深耕科普路，初心不负自然情”为主题，围绕科普摄影与短视频获奖作品展、手工艺作品展、十周年粉丝见面会、自然美育讲堂和昆虫博物馆参观体验五大板块展开。

系列活动将作品展示、互动交流与专家讲堂有机融合，吸引返校校友、在校师生及社会各界科普爱好者共同走进昆虫世界，在科学探索与艺术欣赏中感受自然之美、科学之趣。

据了解，2016年，《植物保护学报》创办“人呆手户”科普平台，以“人呆”“手户”组合成“保护”二字，寄托着立足植物保护、传播科学知识的初心。这一命名方式本身就带着轻松的趣味，让专业期刊走出学术圈层的努力，从名字开始。

十年来，平台始终秉持“比专业更有趣，比有趣更专业”的理念，依托学科和期刊资源，汇聚专家学者与科普创作者的力量，以生动有趣的方式讲述昆虫、植物与自然生态的故事，让专业知识以可读、可看、可亲近的面貌走近普通读者。

活动现场，著名昆虫学家、国家级教学名师、《植物保护学报》主编彩万志教授带来题为《改变中国历史的昆虫》的自然美育专题讲堂。讲堂以昆虫与中国历史的关系为切入点，将昆虫科学置于更加广阔的历史与文化视野之中，引导听众从农业生产、社会生活和历史发展等不同维度认识昆虫。

在彩万志教授的讲述中，蚕桑与纺织的兴起、蝗灾与粮食安全的博弈、蜂蜡与古代工艺的关联，让这些看似微小的生命与人类文明之间的深刻联系逐渐清晰起来，听众也从中感受到自然科学与人文历史交融的独特魅力。

10月17日上午，“人呆手户”十周年粉丝见面会与自然美育讲堂在植保楼报告厅举行。平台主创团队与来自不同年龄群体的读者齐聚一堂，共同回顾十年科普历程，分享与自然科学结缘的故事。现场既有从创号之初就关注的“老读者”，也有近年通过短视频认识平台的年轻面孔。

同步亮相的科普摄影与短视频获奖作品展、手工艺作品展，把自然之美以另一种方式呈现出来。镜头下的昆虫复眼、露珠上的翅脉、叶片边缘的咬痕，被放大成一幅幅具有形式感的画面；手工艺作品则用标本、纸艺、黏土等材料，把观察到的自然结构重新构造为可以触摸的作品。

昆虫博物馆参观体验环节同样吸引众多参与者。在讲解人员引导下，观众观察标本的形态特征，了解昆虫的分类与习性，也更直观地理解生物多样性保护的意义。对许多第一次近距离观察标本的孩子来说，标本盒里排列整齐的鞘翅与蝶翼，就是最生动的自然科学启蒙。

把自然作为课堂，是此次活动的鲜明特色。自然美育并不等于简单地观赏自然，而是在观察、记录与创造中培养对生命的敏感与敬畏：一只昆虫的翅脉纹理可以用线条描述，一次四季变化可以用色彩记录，一段关于物种的故事可以用文字讲述。科学与艺术在这里彼此借力，共同指向完整的人的培养。

高校开展自然美育，有其独特的资源禀赋。以中国农业大学为例，植物保护学科积累了长期的野外观测数据与标本资源，拥有一批既懂专业又善表达的科普作者，昆虫博物馆则提供了面向公众的实体空间。把这些资源转化为美育内容，正是高校服务社会的具体方式。

从美育工作的整体格局看，美育的场域早已不限于音乐、美术课堂。教育部部署实施的学校美育浸润行动明确提出，要拓展美育实施的路径与载体，推动美育与其他学科教学、与社会实践和校园文化生活的融合。自然科学领域所蕴含的秩序之美、结构之美、共生之美，正是学科美育可以深入挖掘的富矿。

专业人士参与科普，也让美育的表达更加可靠。“人呆手户”十年积累的内容，大多由科研人员与科普创作者共同打磨：既保证知识准确，又讲究叙事方式和呈现美感。这种“专业打底、趣味表达”的组合，在很大程度上回应了公众对优质科普内容的期待。

对参与活动的学生而言，十周年系列活动也是一堂关于坚持的课。一个科普平台从创立到积累十年，靠的不是一时热度，而是持续更新的内容、稳定的读者信任和不断加入的创作者队伍。有返校校友在交流中表示，当年正是通过这样的平台第一次觉得昆虫学“有意思”，后来才走上了相关专业道路。

昆虫是地球上种类最丰富的动物类群，与人居环境、农业生产和生态系统稳定密切相关。让更多人愿意了解昆虫、理解自然，本身就是生物多样性保护工作的重要基础。科普与美育在这里达成了同一目标：不是让人记住多少知识点，而是让人对自然多一分好奇与关切。

活动主办方表示，“人呆手户”科普平台将以十周年为新的起点，继续依托学科和期刊资源，拓展内容形态和传播渠道，加强与博物馆、学校、社区的合作，让更多青少年在观察自然、记录自然、表现自然的过程中，获得科学的滋养与美的感受。

值得注意的是，此次活动并不局限于展陈与讲座。主办方在设计环节时，特意让读者从“听”走向“做”：在昆虫博物馆观察标本，在手工艺展区动手尝试，在摄影作品前辨认物种，参与者获得的是一段完整的学习经历。有读者说，以前看科普文章觉得昆虫离自己很远，亲手做过一次标本、拍过一组照片之后，才真正记住了那些名字和形态，也才开始留意身边草地和树皮上的小生命。

十年间，科普的媒介环境发生了明显变化：从图文专栏到短视频，从线下讲座到线上直播，读者的阅读习惯和信息获取方式不断更新。“人呆手户”之所以能够保持活跃，正在于它顺应了这种变化，同时守住内容为王的底线。活动现场展示的获奖短视频作品，多则两三分钟，短则几十秒，却能把一个物种的习性讲得清楚有趣。

高校博物馆面向社会开放，也是公共文化服务体系建设的一部分。把馆藏资源、专家资源与公众需求对接起来，既提高了资源利用效率，也让高校的社会服务职能得到更充分发挥。活动期间，昆虫博物馆的预约名额很快报满，反映出公众对优质自然科学内容的旺盛需求。

从一本学报的科普栏目，到一个拥有稳定读者的传播平台，再到一次融合展览、讲堂与体验的线下活动，“人呆手户”的十年，记录的是科普方式的持续演进，也是高校美育路径的不断拓宽。当昆虫博物馆的展柜前围满好奇的面孔，科学之美与艺术之趣便在孩子们心里同时落下了根。