AI仿生人演绎孔子智慧——中国传媒大学原创话剧《孔子2059》赴包头开展“高雅艺术进校园”专场演出

近日，由教育部、文化和旅游部、财政部联合主办的“高雅艺术进校园”内蒙古专场演出在包头师范学院隆重举行。中国传媒大学戏剧影视学院师生团队受邀走进包头，携国家艺术基金资助原创话剧《孔子2059》，连续举办高校专场与中小学专场两场演出，并同步开展艺术导讲、艺术交流及专业活动，以高水准的艺术作品和创新的文化表达服务西部地区美育建设，受到当地大中小学师生的广泛好评。

《孔子2059》将我国优秀传统文化与人工智能相结合进行叙事，通过展现一位“一心想成为人”的仿生人走上话剧舞台扮演“孔子”的故事，对“人何以为人”的人类核心命题，从“他者”（仿生人）的视角进行了全新的追问与探讨。剧中，仿生人研读《论语》、揣摩孔子言行，在一次次舞台扮演中逐渐理解仁爱、礼义与知行合一的精神内涵，也在与当代师生的对话中探寻人工智能与人文精神的关系。

作为一部融合传统与现代的原创话剧，《孔子2059》在舞台呈现上别具匠心。剧作将多媒体影像、机器人偶与传统戏曲的程式化表达相结合，在虚实之间勾勒出绵延千年的文明对话。舞台上，仿生人的机械质感与孔子的温润形象形成鲜明对照，让观众在强烈的戏剧张力中，思考技术在飞速发展之余，人之为人究竟意味着什么。

在大学生专场演出落幕后，主创团队与现场青年学子围绕中华优秀传统文化的创造性转化、角色塑造以及“AI时代的人文价值”展开深度对谈。现场提问踊跃，互动气氛热烈。来自包头师范学院的学生表示，话剧让古老的孔子思想在科技语境中焕发新的生命力，也引发了自己对技术伦理与人文精神的深入思考。

演出期间，中国传媒大学演员走进包头师范学院艺术团，开展“言为心声 戏以载道”台词艺术分享会。演员们结合排演实践，从台词气息、节奏掌控到情绪传达进行细致示范与互动指导，将中传专业教学经验分享给兄弟院校师生，实现了高校之间的艺术教育交流与协作。

在‘言为心声 戏以载道’台词艺术分享会上，演员们不仅讲解台词基本功，还与同学们交流了舞台形体、人物塑造和舞台调度等话题。他们以《孔子2059》中的片段为例，现场示范如何用声音塑造人物、用节奏传递情感。包头师范学院艺术团学生表示，能与国家级艺术院校的师生面对面交流，机会十分难得，中传师生的专业素养和艺术热情让人深受感染。

在中小学生专场开演前，本剧联合导演、表演指导张聪迪副教授为小观众们作了题为《传统文化的当代传承》的专题导学，深入浅出地讲解孔子思想精髓，引导青少年在充满未来科技感的视听舞台上感悟“仁者爱人”“知行合一”的中华智慧。结合演出片段，张聪迪用孩子们听得懂的语言阐释了孔子思想穿越千年的当代价值，为观演做好了知识铺垫。

中小学生专场演出当天，包头市多所中小学的学生走进剧场。灯光暗下、幕布开启，孩子们的目光被舞台上的故事牢牢吸引。当仿生人‘孔子’在舞台上叩问‘人何以为人’时，全场安静而专注。散场后，不少学生围在剧场门口，兴奋地谈论剧中情节，表示这是自己看过的‘最特别的孔子故事’，原来传统文化可以这样有科技感、这样打动人心。

《孔子2059》是中国传媒大学戏剧影视学院表演系“剧本精读与角色创作”课程的代表性教学成果之一，践行了该系长期以来的“以人为中心、以作品为导向、以项目为载体、以展演为检验”的实践教学理念。该剧曾作为中国传媒大学第一部入选“中国高等戏剧教育联盟交流活动暨大学生戏剧展演”的原创话剧作品，于2024年11月赴成都进行演出，获得多方好评，并于次年成功入选国家艺术基金2025年度小型舞台剧（节）目创作资助项目。

“高雅艺术进校园”活动自2006年由教育部、文化和旅游部、财政部联合发起以来，已成为润泽数百万学子的国家级美育盛事。二十年里，一批又一批国内外优秀艺术院团和艺术家走进大中小学，把交响乐、歌剧、话剧、戏曲、舞蹈等高雅艺术送到青少年身边，有力推动了学校美育工作的发展。

‘高雅艺术进校园’活动开展二十年来，国家级艺术院团和高校艺术院系持续把精品力作送进校园，覆盖范围从中东部不断向中西部延伸，活动形式从单一演出拓展为演出、导赏、交流、培训相结合的多元供给，成为覆盖面广、影响深远的学生美育品牌。此次中国传媒大学携《孔子2059》走进内蒙古，正是这项国家级活动向西部倾斜、促进美育均衡发展的一个缩影。

在活动开展二十周年之际，中国传媒大学原创话剧《孔子2059》作为受邀剧目赴内蒙古演出，既是对学校艺术人才培养成效的全面检阅，更是学校主动服务国家美育建设、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的生动实践。主创团队希望通过这部作品，让西部地区的青少年在剧场里感受戏剧艺术的魅力，在传统与科技的碰撞中增强文化自信。

记者了解到，本次“高雅艺术进校园”内蒙古专场演出覆盖高校与中小学两个学段，充分考虑到不同年龄段学生的接受特点。高校专场侧重思想对话与学术交流，中小学专场则通过生动导学让艺术启蒙更加贴近童心，体现了高雅艺术进校园活动分层分类、精准供给的鲜明导向。

包头师范学院相关负责人表示，高雅艺术进校园活动把优质艺术资源送到边疆地区高校，让身处北疆的师生不出校门就能欣赏到高水准的原创话剧，丰富了校园文化生活，也为学校美育工作注入了新活力。学校将以此次活动为契机，进一步加强与高水平艺术院校的交流合作。

业内专家表示，《孔子2059》以人工智能视角重新讲述先贤故事，是传统文化创造性转化的有益探索。在人工智能快速发展的今天，如何让青少年在拥抱科技的同时涵养人文精神、传承文化基因，是学校美育面临的重要课题。这部作品以艺术的方式给出了生动回答，也为高雅艺术进校园如何守正创新提供了新范式。

据悉，“高雅艺术进校园”2026年度安排了一系列高水平演出和讲座活动，覆盖全国多个省份，重点向中西部地区倾斜。随着更多像《孔子2059》这样的精品力作走进校园，高雅艺术正在成为滋养青少年精神世界、塑造健全人格的重要力量。