银发乐学不觉夏，康养美育启新篇——上海多家老年大学首设暑期班探索全年化服务

2026年暑期，上海老年教育迎来一股“清凉”新风。普陀区老年大学、华东师范大学老年大学、长宁区同周学苑、上海融贤老年大学等多家机构打破以往学期制惯例，首次开设特色夏季课程，让银发族群在知识浸润中消暑度夏。这一变化标志着上海老年教育正从学期制办学向全年化服务延伸，努力实现“四季有学、时时乐学”的愿景。作为《上海市老年教育高质量发展三年行动计划（2025—2027年）》落地的一项具体举措，暑期办班既回应了老年群体持续学习的需求，也补上了以往暑期服务缺失的短板，为积极老龄化注入了更多实践温度。尤其值得关注的是，部分机构探索的“康养+美育”全新办学模式，为银发美育开辟了新的想象空间。

一、从学期制到全年化：破解暑期服务缺位的制度创新

长期以来，老年大学和社区老年教育机构普遍沿用与普通学校一致的学期制——春季和秋季招生，寒暑假停课。这一惯例看似合理，却忽视了老年群体的特殊需求。对于退休老人而言，暑假并非“假期”，反而是一段较长的空闲时间。当学校放假、孙辈被父母接走、社区活动减少时，老年人的社交圈骤然缩小，孤独感和空虚感随之加重。暑期，恰恰是老年群体最需要学习和社交陪伴的时段。

上海此次打破学期制惯例、首设暑期班，正是对这一服务缺位的及时补位。从实施效果看，各机构反响热烈：长宁区同周学苑开设的茶艺、咖啡拉花、手工皮具、舒缓瑜伽等11门特色课程吸引了不少零基础的中老年居民，每班控制在20至30人，节奏舒缓、互动性强，报名热度居高不下。普陀区老年大学则打出了“六位一体”的课程矩阵，涵盖文化传承、艺术人文、智能科技、时尚生活、运动养生、健康管理六大板块。除了太极瑜伽、手工创作、广场排舞等传统文体养生项目，还特别增设了手机摄影等数字化课程，帮助老年人跨越“数字鸿沟”。

不少学员反馈，暑期班节奏舒缓、学时灵活，既能学到东西，又能结识新朋友，“在学习中收获快乐与陪伴”成为大家共同的感受。一位同周学苑的老学员郭女士笑着说：“天气虽热，但和志同道合的朋友一起交流茶艺，心里反而觉得充实幸福。”这种发自内心的满足感，正是老年美育最珍贵的价值所在。从制度层面看，暑期班的设立不仅仅是增加了一段教学时间，更代表着老年教育服务理念的深刻转变——从“我们能提供什么”转向“老年人真正需要什么”，从“按校历办学”转向“按需求服务”。

二、康养+美育：精准匹配长者需求的模式创新

在众多暑期班中，上海融贤老年大学的探索尤为引人关注。该校依托怡福荟康养小镇教学点，积极探索“康养+美育”的全新办学模式，精准匹配康养社区长者“低强度、短周期、重体验”的学习需求。课程实行错峰分段开设，节奏舒缓适宜老年人。空灵鼓、油画班一经上线迅速满员，香艺、电吹管等课程名额持续紧俏。课堂上，老年学员们专注投入，课后坦言在演奏中感受到了独特的音乐之美。

“康养+美育”模式的创新之处在于，它将美育从单纯的文化娱乐活动提升为一种促进身心健康的生活方式。空灵鼓的演奏不需要复杂的乐理知识，却能带来深度的冥想体验和情绪释放；油画创作不需要专业的绘画基础，却能激发审美感知和自我表达；香艺课程不仅是嗅觉的享受，更是一种静心修身的仪式。这些课程的设计逻辑不是“教技能”，而是“养身心”——通过美的体验促进老年人的心理健康、情感满足和社会连接。

一位王阿姨专门选择暑期特色配送班次参与学习，对学校送课上门的服务模式连连称赞，表示圆了她长久以来的艺术学习梦想。这种“送课上门”的服务方式，突破了传统老年大学“学员到校上课”的单一模式，将美育服务延伸到康养社区、养老机构等老年人生活的第一线，大大降低了参与门槛。对于行动不便或居住在康养社区的长者来说，这种“美育到家”的服务模式，让“老有所学、老有所乐”不再是一句口号，而成为触手可及的日常体验。

三、从上海实践到全国启示：银发美育的未来方向

上海的暑期班实践为全国银发美育发展提供了三点重要启示。第一，服务理念要从“供给导向”转向“需求导向”。老年美育不应简单复制学校教育的模式，而应根据老年人的生理特点、心理需求和生活方式进行适老化设计——课程节奏要舒缓，教学方式要互动，学习成果要可感知。第二，办学模式要从“单一主体”转向“多元协同”。上海的实践中，老年大学、高校、社区、康养机构、金融机构等多方力量协同参与，形成了“银校共建”“康养+美育”等多元合作模式，大大拓展了老年教育的覆盖面和服务深度。

第三，课程内容要从“传统技艺”拓展到“数字素养+艺术修养+身心健康”的综合体系。当今老年人面临“数字鸿沟”的挑战，手机摄影等数字化课程帮助他们融入数字社会；空灵鼓、香艺等新型美育课程关注的是情绪疗愈和精神滋养；太极瑜伽、养生舞蹈等传统课程则兼顾身体健康和审美体验。这种三位一体的课程体系，更全面地回应了当代老年人多元化的学习需求。

据预测，未来十年银发群体精神情感消费占比将从24%跃升至35%。《银龄阅读趋势报告（2026）》显示，2026年有23.12%的银发族计划为“学习培训等”增加消费。这些数据表明，银发美育不仅是民生工程，更是一个具有广阔发展前景的社会事业。上海从学期制到全年化、从传统课程到康养+美育的探索，为全国老年教育的高质量发展提供了可资借鉴的实践样本。随着老龄化进程的加速和老年人精神文化需求的持续升级，银发美育有望成为全民美育体系中不可或缺的重要板块。